الاختبار الفصلي لمقرر السلوك التنظيمي - المستوى الخامس - الفصل الأول 1443هـ

الاختبار الفصلي لمقرر السلوك التنظيمي - المستوى الخامس - الفصل الأول 1443هـ

✿ تنويه وتذكير : نحن في منتديات كوفي كوب لا نتبع أي شخص ولا أي قروب
وجميع الحلول بمجهودنا وتعبنا ، همنا استفادة الأعضاء من الموقع والدعاء لنا

✿ همسة : إنجاز الاختبار كاملاً لا يأتي إلا بمجهودكم ومساعدتكم لنا
لابد من التعاون لإستخراج الأسئلة وحلها والإنتهاء منها كعادة منتديات الكوفي كوب في زمن قصير.

جدول الاختبارات الفصلية لتخصص ادارة اعمال للفصل الدراسي الاول 1443 هـ - منتديات كوفي كوب Coffee cup

❤ المقرر : السلوك التنظيمي ❤

• موعد ووقت الإختبار :
من الساعة 10 صباحاً يوم الاحد 24 / 10 / 2021م
الى الساعة 10 صباحاً يوم الاثنين 25/ 10 / 2021م

• عدد الأسئلة : 10 أسئلة لكل محاولة .
يشتمل الاختبار على محتوى المحاضرات الثمانية الأولى، ومحاضرة البث المباشر الأول.
• درجة الاختبار : 20 درجة .

• عدد المحاولات : ثلاثة محاولات للطالب / هـ تحسب الدرجة الأفضل .

• مدة الاختبار : كل محاولة مدتها 50 دقيقة .

✿ الشروط الخاصة بالاختبارات الفصلية :

1- يرصد للاختبار الفصلي 20 درجة.

2- سيعقد الاختبار لكل مادة في وقت وزمن محدد لجميع الشعب في المقرر الواحد في نفس اليوم والوقت (انظر الجدول اعلاه ) , حيث ستنشر جميع الاختبارات الفصلية لمدة 24 ساعه .

3- لديك 3 محاولات فقط لإجراء الاختبار لجميع المستويات, مدة كل محاولة 50 دقيقة , تحسب درجة أفضل محاولة.

4- اعطاء المحاولات الثلاث جاء تقديراً لحدوث اعطال تقنية فاذا وجدت محاوله واحده مكتملة الحل لا يتم النظر الى باقي المحاولات التي تليها .


✿ الاعذار المقبولة لطلب إعادة الاختبارات الفصلية حسب اللوائح والأنظمة كما يلي :
1- اعذار صحية حكومي أو خاص ( عمليات فقط ) .
2- شهادة وفاة .
3- محاضر شرطة .
4- مواعيد ثابتة رسمية مثل ) جلسات محاكم، المهام والواجبات العسكرية والأمنية).
5- كوراث طبيعية.

• يجب تقديم العذر في مدة أقصاها 3 أيام من تاريخ الاختبار ,
• أي عذر لا يحقق ما ورد أعلاه غير مقبول ولا ينظر فيه اطلاقاً .
• كافة الاعذار مرهونة بموافقة مجلس الكلية .
• ترسل الاعذار على نظام الدعم والمساندة قسم الشؤون الاكاديمية فقط .
• مع العلم أن مشاكل الاتصال بالشبكة وتوفير اتصال جيد بالأنترنت هي مسؤولية الطالب .

نظام الدعم والمساندة لطلاب وطالبات التعليم عن بعد بجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل ( تم التحديث 4/ 11 / 1439)


✿ آلية المساعدة من الطلاب والطالبات في الاختبارات الفصلية :

1- المشاركة في حل الاختبار ومساعدتكم لنا
وأتمنى منكم عدم الإنتظار من الموجودين المشاركة .

2- تنزيل المحاولة الأولى وتجميع الأسئلة ثم حلها .

3- ومن ثم البدء في المحاولة الثانية وتجميع الأسئلة ثم حلها .

4- من أراد المشاركة والمساعدة المجال مفتوح للجميع ونسعد بمساعدتكم.

عندنا وقت كافي بإذن الله لحل الأسئلة والإنتهاء منها في فترة زمنية قصيرة
وخاصة أذا تمت مشاركتكم معنا في عرض الأسئلة وعرض الحلول .


✿ شرح وطريقة تصوير الشاشة وإضافة صورة الأسئلة للموضوع

❝ إنَّ اللّه إذا كلَّف أَعَان ❝
لا تنسونا من صالح دعائكم
سبحان الله وبحمده ، سبحان الله العظيم

إحساس معجب بهذا

الموضوع الأصلي: الاختبار الفصلي لمقرر السلوك التنظيمي - المستوى الخامس - الفصل الأول 1443هـ || الكاتب: شوق الانتظار || المصدر: منتديات كوفي كوب

http://www.cofe-cup.net/vb

كلمات البحث

جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل ، واجبات ، ملخصات ، ملازم ، أسئلة ، جامعة ، كوفي كوب

المصدر: منتديات كوفي كوب Coffee cup - من قسم: المستوى الخامس

---

hghojfhv hgtwgd glrvv hgsg,; hgjk/dld - hglsj,n hgohls hgtwg hgH,g 1443iJ

تجميع الأسئلة وحل الاختبار

✿ لتحميل ملف حل الاختبار الفصلي - تفضل اضغط هنا #

السؤال 1
تنطوي الشخصية على مكونات نفسية وجسمية:
صواب
خطأ

السؤال 2
تُساعد دراسة السلوك التنظيمي في تقدير نوعية الحوافز المستخدمة في المنظمة:
صواب
خطأ

السؤال 3
تُعرف القيم على أنها معرفة ذهنية يقوم فيها الفرد باستقبال المعلومات المرتبطة بالمثيرات عن طريق الحواس الخمس وتنظيمها وتفسيرها واعطائها معاني خاصة قد تختلف عن الواقع ثم التصرف وفق هذه المعاني:
صواب
خطأ
التصحيح: تعريف الادراك

السؤال 4
تعرف المنظمة على أنها وحدة اجتماعية تتكون من مجموعة من الأفراد الذين يعملون معاً لتحقيق مجموعة من الأهداف المنشودة:
صواب
خطأ

السؤال 5
أولى خطوات عملية الإدراك:
الانتباه.
تسجيل المعلومات وتنظيمها.
الإحساس بالمثيرات المحيطة.
التفسير والتأويل.

السؤال 6
ليس من المكونات الرئيسية للاتجاهات:
المكون الفكري أو الإدراكي.
المكون الشعوري أو العاطفي.
المكون السلوكي.
المكون التبايني.

السؤال 7
يُقصد بـِ....................استعداد وجداني مكتسب يحدد سلوك وشعور الفرد نحو موضوعات معينة من حيث تفضيلها أو عدم تفضيلها:
الاتجاهات.
القيم.
التعلم.
الإدراك

السؤال 8
يُمكن تصنيف الشخصية كما عرفها علما النفس الى عدة تصنيفات هي:
الشخصية كمثير، والشخصية بوصفها استجابة، والشخصية كمكون داخلي
الشخصية كمثير، والشخصية كمكون داخلي، والشخصية كمكون خارجي
الشخصية كمثير، والشخصية بالقيم، والشخصية بالإدراك
جميع ما سبق غير صحيح.

السؤال 9
..................... عبارة عن معايير تحدد توجهات الفرد وتصرفاته وتقييم سلوكياته وسلوكيات الآخرين:
القيم من منظور الإداري.
القيم من المنظور الاقتصادي.
القيم من منظور علم النفس
جميع ما سبق غير صحيح.

السؤال 10
يُعرف .................. على أنه مجال معرفة يهتم بدراسة التأثير الناتج عن الأفراد والجماعات والهيكل التنظيمي على السلوك داخل المنظمات بغرض تطبيق هذه المعرفة في تحسين فاعلية المنظمة:
منظمات الأعمال.
السلوك الجماعي.
السلوك التنظيمي.
جميع ما سبق غير صحيح.

السؤال 11
ليس من مصادر القيم:
المصدر الديني
المصدر الاجتماعي
مصدر منظمات الأعمال أو جماعات العمل
مصدر التفسير والتأويل.

السؤال 12
من أهم التحديات التي تواجه المديرين ويتطلب أستخدام مفاهيم السلوك التنظيمي:
التعامل مع حالات التغيير المستمر.
إثارة الرغبة في التجديد والابتكار.
تحسين أو تطوير السلوك الأخلاقي.
جميع ما سبق صحيح.

السؤال 13
يتمثل دراسة السلوك التنظيمي في الجانب المعرفي لـِ:
الفرد العامل.
الجماعات.
الهيكل التنظيمي.
جميع ما سبق صحيح

السؤال 14
أولى مراحل التذكر
الاسترجاع.
تسجيل المعلومات وتنظيمها.
التعلم والاستظهار (الاكتساب أو الحفظ/ الفهم).
جميع ما سبق غير صحيح.

السؤال 15
يُقصد بـِ....................استعداد وجداني مكتسب يحدد سلوك وشعور الفرد نحو موضوعات معينة من حيث تفضيلها أو عدم تفضيلها:
الاتجاهات.
القيم.
التعلم.
الإدراك

السؤال 16
الشخصية تعتبر وحدة غير متكاملة
صواب
خطأ
التصحيح: وحدة متكاملة و متفاعله

السؤال 17
يُحدد الهيكل التنظيمي إطار العمل العام داخل المنظمة لذلك يسمى السلوك التنظيمي العام:
صواب
خطأ

السؤال 18
من اهدف دراسة السلوك التنظيمي العمل على تحسين الأداء والإنتاجية وزيادة الفاعلية التنظيمية:
صواب
خطأ

السؤال 19
يتأثر الفرد بالعديد من المثيرات التي تشكل سلوكه ووعيه وبقدر التكيف مع هذه المثيرات بقدر ما يستطيع السيطرة على مجريات الأمور:
صواب
خطأ

السؤال 20
الشخصية كمكون داخلي يقصد بها مجمل ما تتركه صفات الفرد من انطباعات على الآخرين:
صواب
خطأ
التصحيح: الشخصية كمثير

السؤال 19
الاستجابة السلوكية من خطوات عملية الإدراك :
صواب
خطأ

السؤال 20
توثر القيم الشخصية على الطريقة التي يتعامل بها الفرد مع الآخرين، فالعلاقات الشخصية تتأثر بشكل كبير بالقيم:
صواب
خطأ

السؤال 21
يُقصد بـِ .................... مجموعة من الصفات الفسيولوجية والسيكولوجية التي تحدد هوية الفرد:
الشخصية.
القيم.
الادراك.
الاتجاهات.

السؤال 22
من أسباب دراسة السلوك التنظيمي:
زيادة حجم المشكلات التنظيمية والمالية.
استخدام وسائل التكنولوجيا المتطورة.
التعرف على أسباب الانحرافات التي تصدر من بعض العاملين بالمنظمة وكيفية علاجها.
جميع ما سبق صحيح.

السؤال 23
يعتبر شدة المثير أو قوته من العوامل المتعلقة بالمثير المدرك:
صواب
خطأ

السؤال 24
التغيير الذي يحدث نتيجة التعلم يجب أن تكون له صفة الدوام والاستمرار النسبي.
صواب
خطأ

السؤال 25
ليس من النظريات المتعارف عليها في الشخصية:
نظرية الأنماط.
نظريات السمات.
نظريات التحليل النفسي.
نظرية علم النفس الصناعي.

السؤال 26
تعتبر دراسة الشخصيه من اهم مجالات البحث في علم النفس ذات العلاقه بالسلوك الانساني
صواب
خطا

السؤال 27
يُمكن تعريف التعلم على أنه التغير الدائم في السلوك والذي يحدث نتيجة الخبرة والممارسة:
صواب
خطأ

السؤال 28
من أسباب دراسة السلوك التنظيمي تقليل الحدس والاحكام الشخصية في تكوين الآراء والحكم على الأفراد:
صواب
خطأ

السؤال 29
أول خطوات عملية الإدراك؟
الانتباه
تسجيل المعلومات وتنظيمها
الاحساس بالمثيرات المحيطه
التفسير والتأويل

السؤال 30
يقصد بـِ الذات الاجتماعية تصور الآخرين للفرد وما يعتقده الفرد بشأن نظرة الآخرين له.
صواب
خطأ

السؤال 31
الجهد الجماعي يُمثل العمود الفقري للمنظمة حيث الاعتماد على التعاون والتفاعل:
صواب
خطأ

السؤال 32
يُمكن تعريف الإدراك على أنه معرفة ذهنية يقوم فيها الفرد باستقبال المعلومات المرتبطة بالمثيرات عن طريق الحواس الخمس وتنظيمها وتفسيرها واعطائها معاني خاصة قد تختلف عن الواقع ثم التصرف وفق هذه المعاني:
صواب
خطأ

السؤال 33
من أهداف دراسة السلوك التنظيمي
التنبؤ بالسلوك
تفسير السلوك
ادارة السلوك
جميع ماذكر صحيح

السؤال 34
معظم موضوعات علم السلوك التنظيمي تدور حول كيفية تنمية وتحسين مهارات وقدرات الافراد العاملين بالمنظمة
صواب
خطأ

السؤال 35
ترجع أهمية دراسة السلوك التنظيمي إلى الرغبة في زيادة الاعتماد على الاحكام الشخصية المتعلقة بسلوكيات العاملين:
صواب
خطأ
التصحيح: عدم الاعتماد على الاحكام الشخصية المتعلقة بسلوكيات العاملين

السؤال 36
من اهم فرضيات نظرية التعلم الشرطي التقليدي (الكلاسيكي) ان المثيرات الطبيعية ليست قادرة على احداث استجابة غير شرطية او طبيعيه
صواب
خطا
التصحيح: قادرة على احداث استجابة

السؤال 37
....... يقدم المعرفة في مجال علاقة الانسان وتفاعله مع الاخرين وتأثيرهَم على سلَوكه ويستفيد السلوك التنظيمي من مخرجات هذا العلم في تفسير سلوك الانسان في تفاعله مع المجتمع المحيط به

علَم الانثروبولوجيا (علم الانسان)
علم الاجتماع
علم النفس
السلَوك النفس الصناعي

السؤال 38
تباين (عدم تجانس) العمالة يعتبر من أهم التحديات التي تواجه منظمات الأعمال اليوم:
صواب
خطأ

السؤال 39
من مبادئ التعلم مبدأ التماثل أو التشابة
صواب
خطأ

السؤال 40
يعتبر التكرار من أهم العوامل المتعلقة بانتقاء المثيرات:
صواب
خطأ

السؤال 41
يعتبر تغير الميول والاهتمامات من أهم العوامل والمسببات التي تؤدي إلى النسيان:
صواب
خطأ

السؤال 42
تعتبر البيئة من أهم المؤثرات في عملية الإدراك:
صواب
خطأ

السؤال 43
من اهداف دراسة السلوك التنظيمي العمل على تحسين الأداء والإنتاجية وزيادة الفاعلية التنظيمية.
صواب
خطأ

السؤال 44
يمكن تعريف الشخصيه على انها ذلك التكوين الديناميكي الذي يكمن بداخل الفرد والذي ينظم كل الاجهزه النفسيه والجسمية ويحدد الاساليب التي يتوافق بها الفرد َمع بيئته
صواب
خطأ

السؤال 45:
تعتبر طريقة التعلم من أهم العوامل المؤثرة في التذكر:
صواب
خطأ

إحساس معجب بهذا

اعزائي الطلاب والطالبات يوجد مشكلة بالنظام لدخول على البلاك بورد ولكن اكو طريقة باستطاعتكم الدخول من خلالها عبر ايقونة البلاك بورد

1. نكتب في شريط عنوان الويب او مايسمى بالمستطيل متعدد الاستخدامات جامعة الامام عبدالرحمن بن فيصل بلاك بورد التعليم عن بعد



2. نختار اول رابط : او من هنا مباشرة #

3. بعد ذلك في اسفل الصفحة تلاقون الروابط السريعة ومن ضمنها التعليم الالكتروني وبكذا تقدروا تدخلوا على البلاك بورد

إحساس معجب بهذا

يعطيك العافية شوق الانتظار

وبالتوفيق للجميع إن شاءالله

شوق الانتظار معجب بهذا

ليس من النظريات المتعارف عليها في الشخصية:

A.
نظرية الأنماط.

B.
نظريات السمات.

C.
نظريات التحليل النفسي.

D.
نظرية علم النفس الصناعي

الحل آخر خيار


من أهداف دراسة السلوك التنظيمي:

A.
التنبؤ بالسلوك.

B.
تفسير السلوك.

C.
إدارة السلوك.

D.
جميع ما سبق صحيح

الحل جميع ماسبق



أولى خطوات عملية الإدراك:

A.
الانتباه.

B.
تسجيل المعلومات وتنظيمها.

C.
الإحساس بالمثيرات المحيطة.

D.
التفسير والتأويل

الحل ثالث خيار


يُقصد بـِ....................استعداد وجداني مكتسب يحدد سلوك وشعور الفرد نحو موضوعات معينة من حيث تفضيلها أو عدم تفضيلها:

A.
الاتجاهات.

B.
القيم.

C.
التعلم.

D.
الإدراك

الحل اول خياار


ليس من مصادر القيم:

A.
المصدر الديني

b.
المصدر الاجتماعي

c.
مصدر منظمات الأعمال أو جماعات العمل

d.
مصدر التفسير والتأويل

الحل آخر خيار


يُقصد بـِ .................... مجموعة من الصفات الفسيولوجية والسيكولوجية التي تحدد هوية الفرد:

A.
الشخصية.

B.
القيم.

C.
الادراك.

D.
الاتجاهات

الحل اول خيار



يقصد بـِ الذات الاجتماعية تصور الآخرين للفرد وما يعتقده الفرد بشأن نظرة الآخرين له.

صواب
خطأ

الحل صح


التغيير الذي يحدث نتيجة التعلم يجب أن تكون له صفة الدوام والاستمرار النسبي:

صواب
خطأ

الحل صح


تنطوي الشخصية على مكونات نفسية وجسمية:

صواب
خطأ

الحل صح


تعتبر دراسة الشخصية من أهم مجالات البحث في علم النفس ذات العلاقة بالسلوك الانساني:

صواب
خطأ

الحل صح

شوق الانتظار ,إحساس معجبون بهذا

الدرجة غير متاحة والاساله مثل العام اتمنى التفاعل

شوق الانتظار ,إحساس معجبون بهذا

يتمثل دراسة السلوك التنظيمي في الجانب المعرفي لـِ:

A.
الفرد العامل.

B.
الجماعات.

C.
الهيكل التنظيمي.

D.
جميع ما سبق صحيح

الحل جميع م سبق


من أسباب دراسة السلوك التنظيمي:

A.
زيادة حجم المشكلات التنظيمية والمالية.

B.
استخدام وسائل التكنولوجيا المتطورة.

C.
التعرف على أسباب الانحرافات التي تصدر من بعض العاملين بالمنظمة وكيفية علاجها.

D.
جميع ما سبق صحيح

الحل جميع ماسبق


أولى مراحل التذكر

a.
الاسترجاع.

B.
تسجيل المعلومات وتنظيمها.

C.
التعلم والاستظهار (الاكتساب أو الحفظ/ الفهم).

D.
جميع ما سبق غير صحيح.

الحل ثالث خيار


....................... يُقدم المعرفة في مجال علاقة الإنسان وتفاعله مع الآخرين وتأثيرهم على سلوكه، ويستفيد

السلوك التنظيمي من مخرجات هذا العلم في تفسير سلوك الإنسان في تفاعله مع المجتمع المحيط به:

A.
علم الأنثروبولوجيا (علم الإنسان):

B.
علم الاجتماع.

C.
علم النفس.

D.
السلوك النفس الصناعي

الحل ثاني خيار


تعتبر طريقة التعلم من أهم العوامل المؤثرة في التذكر:

صواب
خطأ

الحل صح



يعتبر التكرار من أهم العوامل المتعلقة بانتقاء المثيرات:

صواب
خطأ

الحل صح



من أسباب دراسة السلوك التنظيمي تقليل الحدس والاحكام الشخصية في تكوين الآراء والحكم على الأفراد:

صواب
خطأ

الحل صح



توثر القيم الشخصية على الطريقة التي يتعامل بها الفرد مع الآخرين، فالعلاقات الشخصية تتأثر بشكل كبير بالقيم:

صواب
خطأ

الحل صح

شوق الانتظار ,إحساس معجبون بهذا

يُمكن تصنيف الشخصية كما عرفها علما النفس الى عدة تصنيفات هي:

A.
الشخصية كمثير، والشخصية بوصفها استجابة، والشخصية كمكون داخلي

b.
الشخصية كمثير، والشخصية كمكون داخلي، والشخصية كمكون خارجي

c.
الشخصية كمثير، والشخصية بالقيم، والشخصية بالإدراك

d.
جميع ما سبق غير صحيح

الحل اول خيار


يُعرف .................. على أنه مجال معرفة يهتم بدراسة التأثير الناتج عن الأفراد والجماعات والهيكل التنظيمي على السلوك داخل المنظمات بغرض تطبيق هذه المعرفة في تحسين فاعلية المنظمة:

A.
منظمات الأعمال.

B.
السلوك الجماعي.

C.
السلوك التنظيمي.

D.
جميع ما سبق غير صحيح

الحل ثالث خيار



الجهد الجماعي يُمثل العمود الفقري للمنظمة حيث الاعتماد على التعاون والتفاعل:

صواب
خطا

الحل صح



يعتبر تغير الميول والاهتمامات من أهم العوامل والمسببات التي تؤدي إلى النسيان:

صواب
خطأ

الحل صح



من مبادئ التعلم مبدأ التماثل أو التشابه:

صواب
خطأ

الحل صح



من أهم فرضيات نظرية التعلم الشرطي التقليدي (الكلاسيكي) أن المثيرات الطبيعية ليست قادرة على احداث استجابة غير شرطية أو طبيعية:

صواب
خطأ

الحل خطا

شوق الانتظار ,إحساس معجبون بهذا

ليس من المكونات الرئيسية للاتجاهات:

A.
المكون الفكري أو الإدراكي.

B.
المكون الشعوري أو العاطفي.

C.
المكون السلوكي.

D.
المكون التبايني

الحل آخر خيار


يُمكن تعريف الإدراك على أنه معرفة ذهنية يقوم فيها الفرد باستقبال المعلومات المرتبطة بالمثيرات عن طريق الحواس الخمس وتنظيمها وتفسيرها واعطائها معاني خاصة قد تختلف عن الواقع ثم التصرف وفق هذه المعاني:

صواب
خطا

الحل صح



يُحدد الهيكل التنظيمي إطار العمل العام داخل المنظمة لذلك يسمى السلوك التنظيمي العام:

صواب
خطأ

الحل صح



من اهدف دراسة السلوك التنظيمي العمل على تحسين الأداء والإنتاجية وزيادة الفاعلية التنظيمية:


صواب
خطأ

الحل صح

شوق الانتظار ,إحساس معجبون بهذا

...................... عبارة عن معايير تحدد توجهات الفرد وتصرفاته وتقييم سلوكياته وسلوكيات الآخرين:

A.
القيم من منظور الإداري.

B.
القيم من المنظور الاقتصادي.

C.
القيم من منظور علم النفس

d.
جميع ما سبق غير صحيح.

الحل اول خيار


تعتبر البيئة من أهم المؤثرات في عملية الإدراك:

صواب
خطأ

الحل صح




الاستجابة السلوكية من خطوات عملية الإدراك :

صواب
خطأ

الحل صح

شوق الانتظار ,إحساس معجبون بهذا