المناقشة الثانية ( منتدى الحوار الثاني )

المادة : ريادة الأعمال
اليوم و التاريخ : يوم الأربعاء 20 / 7 / 1440هـ

تعليمات المشاركة في منتدى الحوار:
بناء على ما تم نشره بالخطة الدراسية، فقد تم تخصص 4 درجات للمناقشات الهادفة والمفيدة بمنتدى الحوار والمناقشة، بكل من (المنتدى الأول والثاني)، وفيما يلي قواعد احتساب الدرجات:

1. مراعاة الأخلاقيات والآداب العامة

2. ألا تكون المشاركة مجرد رسالة عامة كالترحيب ونحو ذلك

3. أن تكون الرسالة في صميم ما قام بطرحة أستاذ المقرر، وليس توجيه سؤال لأستاذ المقرر، حيث يتم توجيه الأسئلة لأستاذ المقرر في المحاضرات المباشرة والبريد الإلكتروني والساعات المكتبية فقط.

تتاح المشاركة في منتدى الحوار من الساعة10 صباحا وتغلق في تمام الساعة 10 مساءً.
ترصد للمشاركة في منتدى الحوار درجتين.
يجب أن تكون المشاركة في صلب الموضوع.
يمنع الاقتباس والنسخ واللصق.
في حالة مخالفة التعليمات السابقة سيتم الغاء الدرجة.


مهم جداً :
من المفترض أن الطالب يعتمد على نفسه في كتابة المناقشة والرد عليها .
لأن من التعليمات عدم النسخ واللصق والاقتباس .
المناقشات ليست بالصعوبة التي يتصورها الكثير وإن شاء الله تكون سهلة على الجميع
ويحاول الطالب الكتابة في المناقشة من نفسه ومن فهمه سواء لموضوع المناقشة أو المحاضرات


مواضيع مهمة :
تجمع مقرر ريادة الاعمال ( ملخصات - واجبات - اختبارات - كويزات - اعلانات - محاضرات مسجلة ) الفصل الثاني 1440 - منتديات كوفي كوب Coffee cup (http://www.cofe-cup.net/vb/showthread.php?t=73342)
جدول منتديات الحوار ( المناقشة الثانية ) مع التعليمات - الفصل الثاني 1440 - منتديات كوفي كوب Coffee cup (http://www.cofe-cup.net/vb/showthread.php?t=74930)
شرح وطريقة المناقشات ( منتديات الحوار ) في البلاك بورد - منتديات كوفي كوب Coffee cup (http://www.cofe-cup.net/vb/showthread.php?t=68411)

موضوع المناقشة


من خلال تعبيرك الخاص وبدون أي نوع من أنواع الاقتباس نهائيا : (( ما هي أهم خمسة دروس مستفادة لك شخصيا على طريق إعداد رواد أعمال المستقبل، من خلال دراستك لهذا المقرر؟))

صباح الخير

بالتوفيق ان شاء الله في مناقشة اليوم

للآن لم تظهر المناقشة الجديدة

القديمة موجودة

موضوع المناقشة :

من خلال تعبيرك الخاص وبدون أي نوع من أنواع الاقتباس نهائيا : (( ما هي أهم خمسة دروس مستفادة لك شخصيا على طريق إعداد رواد أعمال المستقبل، من خلال دراستك لهذا المقرر؟))

موضوع المناقشة :

من خلال تعبيرك الخاص وبدون أي نوع من أنواع الاقتباس نهائيا : (( ما هي أهم خمسة دروس مستفادة لك شخصيا على طريق إعداد رواد أعمال المستقبل، من خلال دراستك لهذا المقرر؟))


ما ظهرت للآن عندي!!!!

ظهرت الآن تحت الحوار الأول

موجوه مشرفتنا بس انزلي تحت المناقشة الاولى تجي بعدها الثانيه مباشرة

السلام عليكم .. صباح الخير
بالتوفيق للجميع يارب

ما ظهرت للآن عندي!!!!
انزلي اشوي تحت بتحصليها .. وهالشي لازم ينتبه منو كل الطلبة
لان الكل متعود انو يكون الرابط ع طول قدام ع الشاشة ، بس هالمقرر سبحان الله غير
فلازم تنتبهوا ..

ظهرت الآن تحت الحوار الأول

اوك

موضوع المناقشة :

من خلال تعبيرك الخاص وبدون أي نوع من أنواع الاقتباس نهائيا : (( ما هي أهم خمسة دروس مستفادة لك شخصيا على طريق إعداد رواد أعمال المستقبل، من خلال دراستك لهذا المقرر؟))

نصيحة لكل الطلبة :
موضوع المناقشة عام وليس له مصدر اجابة معين ، فمن هنا مستحيل يتشابه الطلبة في الاجابات الا في حالة النسخ واللصق
( يعني مستحيل تكون الخمس دروس اللي راح اكتبها انا مشابهة تماما لخمس دروس اللي راح يكتبها طالب او طالبة اخرى ، اكيد بيكون فيه فروقات في الاسلوب و في ترتيب الخمس نقاط وفي المضمون)

يعني سهل الدكتور يصيد النسخ واللصق ..
فالافضل عدم النسخ و اللصق وهالشي مكتوب في السؤال
وبدون أي نوع من أنواع الاقتباس نهائيا

فكل طالب او طالبة تحط خمس دروس مستفادة من افكارها أو من خلال فهم المنهج أو من خلال الانترنت .. الخ
بس البعد كل البعد عن النسخ واللصق
بالتوفيق لكم جميعاً

>> يتبع
لمن يعتمد في الاجابة على الانترنت
انتبهوا تاخذوا المصدر من النت مباشرة و تنسخوه و تلصقوه ...

اوك ، استفيدوا من البحث خلال الانترنت ولكن غيروا فيها بتعبير أو رأي شخصي
استفيدوا من الكلمات و العبارات ولكن لا تنسخوها كما هي من النت ( احذفوا كلمات او عبارات ، بدلوا ، ضيفوا كلمات أخرى .. الخ )

لسببين:
اولا | الموضوع يتكلم عن خمسة دروس مستفادة لك شخصياً
ثانيا | قد يبحث طالب أو طالبة عبر الانترنت و تتصادف انكم ماخذين نفس المقال فبيكون داخل تحت قاعدة " الاقتباس " لان ولا واحد قام بتغيير النقاط بأسلوبه الخاص وبالنهاية التشابه بالاجابة

الدكتور حذر في البث المباشر من الاقتباس أو نقل رد الآخرين

لأنه حسب درجات للحوار الأول لكن قال الحوار الثاني اذا اكتشف هذا الشيء لن يعطي درجة النقاش

تنويهات هامة جداً:
أولا | ممنوع اقتباس الاجابة نهائيا وبأي شكل من الأشكال
ينبغي على الطلبة عدم نسخ الاجابات من بعضهم البعض او اقتباسها من النت أو وسائل التواصل ونسخها مباشرة بدون تغيير في محتواها ( اضافة ، تغيير ، حذف .. الخ )
وهذه النقطة ذكرها الدكتور في البث المباشر الثاني وذكر انه تغاضى عن النسخ و اللصق في المناقشة الأولى واعطى كل من شارك درجتين
ولكن نوه و حذر انه في الثانية لن يتغاضى عن النسخ و الاقتباس وان لو رأى نسخ و لصق في اجابة احدى الطلبة سيعود للمناقشة الاولى فاذا كانت ايضاً نسخ و لصق سيسحب الدرجتين المعاطاة في المناقشة الأولى فستكون المحصلة صفر في المناقشتين .. لذلك وجب التنويه

و هذا مكتوب بشكل واضح في سؤال موضوع مناقشة اليوم :
من خلال تعبيرك الخاص وبدون أي نوع من أنواع الاقتباس نهائيا

ثانياً| رابط موضوع "منتدى الحوار الثاني" موجود أسفل موضوع منتدى الحوار الأول
بعكس كل المقررات : عند الدخول الى "مناقشات " ستظهر امامك مباشرة رابط "منتدى الحوار الأول " وهذه النقطة قد لا ينتبه لها معظم الطلبة ، انزل/ي الى اسفل الصفحة ستجد/ي موضوع " منتدى الحوار الثاني " لأن الكل متعود ان يكون الرابط الظاهر امامه هو رابط الحوار كعادة كل المقررات ولكن هنا يوجد اختلاف طفيف

الصورة بالأسفل توضح المقصود :
http://www.cofe-cup.net/up/do.php?img=1784

فالكم التوفيق و الدرجات الكاملة

الدكتور حذر في البث المباشر من الاقتباس أو نقل رد الآخرين

لأنه حسب درجات للحوار الأول لكن قال الحوار الثاني اذا اكتشف هذا الشيء لن يعطي درجة النقاش

صحيح و هذا ما تم التنويه عليه في المشاركة التالية :
منتديات كوفي كوب Coffee cup - عرض مشاركة واحدة - المناقشة الثانية ( منتدى الحوار ) لمقرر ريادة الأعمال لعام 1440 (http://www.cofe-cup.net/vb/showpost.php?p=836077&postcount=15)

لو سمحتو هل يقصد في المناقشة عن رواد الاعمال
اشخاص معينين ولا عادي أي رواد اعمال

لو سمحتو هل يقصد في المناقشة عن رواد الاعمال
اشخاص معينين ولا عادي أي رواد اعمال

ما فهمت عليكي؟ اش تقصدين؟
هو يقصد عنك انتي ..
ايش الدروس المستفادة لكي شخصيا على طريق إعداد رواد أعمال المستقبل (اعداد جيل معين من رواد اعمال ليكونوا جاهزين في المستقبل )

ان شا الله وضحت

كنت اقصد مثل اللي هو حاطهم لنا قصص نجاح رواد الاعمال
اللي هم
العملاق توني روبنز والعملاق سايمون ساينك والباقي

يعني اختار شخص من ذولا واكتب ايش استفدت منه

ولا يقصد بشكل عام

كنت اقصد مثل اللي هو حاطهم لنا قصص نجاح رواد الاعمال
اللي هم
العملاق توني روبنز والعملاق سايمون ساينك والباقي

يعني اختار شخص من ذولا واكتب ايش استفدت منه

ولا يقصد بشكل عام


يقصد إنت شو استفدت من المنهج

يعطيكم العافية
=)

اممممممم
يعني معقولة عنده وقت بيقرأ رد كل طالب و طالبة ؟

طيب
ليش مافي ردود في مناقشة اليوم ؟
كاتب لي صفر

اممممممم
يعني معقولة عنده وقت بيقرأ رد كل طالب و طالبة ؟

مستحيل يقرا كل اجاباتنا
مكبرين الموضوع ليش كلها درجتين مش مستاهله هههههه وعلى فكرة الدكتور معقد الموضوع المناقشه المفروض تكون بينه وبين الطلبه جميع
يحظرنا جميعا عشان مانشوف ردود بعض ليش ؟
اغلب الدكاتره ماشفتهم يحظرون الا هو على العموم يلا اخر مناقشه وبالتوفيق للجميع

طيب
ليش مافي ردود في مناقشة اليوم ؟
كاتب لي صفر

في ردود بس الدكتور مخلي النظام مايطلع ردودنا لبعض عشان الاقتباس

مع العلم بتكون الفايده اكثر راح اقرا اكثر من فوائد من الطلبه نفسهم

مصعبنها علينا مدري ليش
><

مستحيل يقرا كل اجاباتنا
مكبرين الموضوع ليش كلها درجتين مش مستاهله هههههه وعلى فكرة الدكتور معقد الموضوع المناقشه المفروض تكون بينه وبين الطلبه جميع
يحظرنا جميعا عشان مانشوف ردود بعض ليش ؟
اغلب الدكاتره ماشفتهم يحظرون الا هو على العموم يلا اخر مناقشه وبالتوفيق للجميع


الصباح الأمور تمام و لا كان في حظر يمكن الآن غير

الصراحة في البعض أخذ الكلام حرفياً من الآخرين

بالتوفيق خلصنا أمور هالمادة باقي لنا البث المباشر الأخير و مناقشتين

هااااانت

اممممممم
يعني معقولة عنده وقت بيقرأ رد كل طالب و طالبة ؟


بصراحة : ينعرف اللي ينسخ واللي ما ينسخ بدون ما يقرى رد طالب طالب
بمجرد النظر على الردود يقدر يعرف مين ناسخ ومين لأ
اذا انا في المناقشات اللي راحت اخذ نظره سريعة على الحلول اعرف مين حل صح ومين حل خطا
ومين ناقل من مين؟
راح تصعب عَ دكتور متعود ع شي شغلات زي ذي ..

عموماً ...
سواء راح يقرأ رد طالب و طالبة او لا ، انتي سوي اللي عليكِ و خليه هو براحته يجلس يقراهم لنهاية العام بكيفه .. :smile:
مدري ايش سالفته هالدكتور .. بس يلااااا ان شا الله تهون

مستحيل يقرا كل اجاباتنا
مكبرين الموضوع ليش كلها درجتين مش مستاهله هههههه وعلى فكرة الدكتور معقد الموضوع المناقشه المفروض تكون بينه وبين الطلبه جميع
يحظرنا جميعا عشان مانشوف ردود بعض ليش ؟
اغلب الدكاتره ماشفتهم يحظرون الا هو على العموم يلا اخر مناقشه وبالتوفيق للجميع

لا يا سعد ، لا مكبرين الموضوع ولا شي .. الامور تمام
بس حبينا ننوه و ننصح فقط لا أكثر ولا أقل ونسوي الواجب اللي نحس فيه اتجاه الاخرين ونشاركهم المعلومة ولا نبخل عليهم بشي
لأن ممكن فيه ناس ما حضرت البث المباشر أو حضرت وما انتبهت ..
وبالأخير كل طالب عقله براسه و يعرف مصلحته ..

وبالتوفيق لك و للجميع ..

اممممممم
يعني معقولة عنده وقت بيقرأ رد كل طالب و طالبة ؟

ايه عنده فديته مثل ما عنده وقت يسنتر لنا فيه على أسئلته البيرفكت في الواجب الاخير
لذا لزامًا علينا كطلبة جامعيين مراعاة حبه للتفلسف :rolleyes:

فيه طلبة الى الان تسأل كيف نصيغ الحل او ما فهمنا المطلوب
انا راح اوضح لكم اللي فهمته وان شا الله يساعدكم في صياغة الحل
>> يتبع

الموضوع هو :
ما هي أهم خمسة دروس مستفادة لك شخصيا على طريق إعداد رواد أعمال المستقبل، من خلال دراستك لهذا المقرر؟

المطلوب
خمسة دروس استفدتم منها انتم شخصياً من خلال قرائتكم و دراستكم لمحاضرات المنهج
سواء تكتبوها تعبير أو نقاط تعداد (خمسة) وهي الأفضل

توضيح أكثر :
>> القصد من كلمة " على طريق إعداد رواد أعمال المستقبل " في السؤال انه :
انتم الان طلبة ، ممكن تكونوا رواد أعمال في المستقبل ، تخيلوا المنهج هو كتاب قرأتموه
كيف راح يفيدكم هالكتاب و يكون خير معد لكم على الطريق الصحيح كرواد للمستقبل

باختصار :
هي عبارة زائدة في اعتقادي فالمطلوب هو
ما هي أهم خمسة دروس مستفادة لك شخصيا من خلال دراستك لهذا المقرر؟
>> يتبع

بصراحة فيه امور و دروس كثيرة جذبتني انا شخصيا في المنهج
.
.
.
خلينا نروح لها
مثال على الدروس المستفادة
في المنهج درسنا فصلا كاملا عن : الابتكار و الابداع و الذكاء .. الخ
الدرس المستفاد هو :
ليس بالضرورة ان تكون ذكيا و عبقريا لتكون رائد اعمال ، فريادة الاعمال تحتاج الى الابتكار و الابداع اكثر من الذكاء ..
فقد يبدع صاحب الذكاء العادي وقد لا يبدع العبقري ..
.
.
مثال اخر :
درسنا فصلا كاملا عن الفرق بين المشروعات الصغيرة و ريادة الاعمال
الدرس المستفاد هو :
ان هنالك فرق بين المشروعات الصغيرة و المشروعات الريادية فليس كل مشروع صغير هو مشروع ريادي ..
.
.
وهكذا..

تنـويه:
ما يحتاج تكتبوا "عنوان الفصول"في الاجابة ، انا فقط كتبت عنوان الفصول في الأمثلة اعلاه لتوضيح ان هذا الدرس المستفاد كان من خلال قراءة هذا الفصل من المنهج فقط ...
وليس بالضرورة أن يكون خمسة دروس مستفادة من خمسة فصول مختلفة
قد تكون خمسة دروس من فصل واحد ، او فصلين .. لا مانع
الاهم هو الدروس المستفادة خلال المنهج سواء من فصل واحد او عدة فصول ..

>> يتبع

أخيراً :
اتوقع الأمور سهلة و بسيطة لمن ع الأقل قام بقراءة المنهج ولو قراءة ، فقط تحتاج الى ورقة و قلم و استذكار ما تم دراسته وما جذبك من معلومات مفيدة او دروس قيمة وكتابتها على شكل نقاط ، فيوجد دروس كثيرة في المنهج يتعلم منها الشخص ليكون على طريق رواد الأعمال ..

والذي لم يتابع المحاضرات الى الان ، حاول/ي تقرأ/ي المنهج بصورة سريعة و تستخرج/ي منه دروس تعتقد/ي انها مفيدة لك/ي

اتمنى وصلت الفكرة ..
بالتوفيق لكم جميعاً

تنويهات هامة جداً:
ثانياً| رابط موضوع "منتدى الحوار الثاني" موجود أسفل موضوع منتدى الحوار الأول
بعكس كل المقررات : عند الدخول الى "مناقشات " ستظهر امامك مباشرة رابط "منتدى الحوار الأول " وهذه النقطة قد لا ينتبه لها معظم الطلبة ، انزل/ي الى اسفل الصفحة ستجد/ي موضوع " منتدى الحوار الثاني " لأن الكل متعود ان يكون الرابط الظاهر امامه هو رابط الحوار كعادة كل المقررات ولكن هنا يوجد اختلاف طفيف

الصورة بالأسفل توضح المقصود :
http://www.cofe-cup.net/up/do.php?img=1784

فالكم التوفيق و الدرجات الكاملة

تمت ازالة موضوع الحوار الأول من قبل دكتور المقرر ... الان باستطاعتكم الدخول من خانة " مناقشات " والذهاب مباشرة الى " موضوع الحوار الثاني " بدون النزول لأسفل الصفحة

الحمد لله انرصدت الدرجة .
^_^

تم رصد درجة المناقشة
ما شا الله وقت قياسي في اقل من 3 ساعات نزلت الدرجة ..
شكل الدكتور كان يتابع مشاركة الطلاب أول باول ...

يعطيكم العافية

AHZHANM
k-k